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在太学里学习了几年,刘秀越来越感到自己将来就业形势严峻。
首先,太学生毕业后的出路成了问题。
王莽迅速大规模扩充太学的目的,不过是哄大家玩儿。
他不顾教育教学规律,把全国各地的知识青年(有的还是老年)弄到太学研究经学,表面看是重视人才,
实际上,他是怕这些人看出来他玩阴谋诡计在底下乱说,构成不安定因素。读书人对问题毕竟明白得快。
我们刚才也说了,太学规模急剧扩大了,而教学管理的软、硬件都没有跟上。同时,他也根本就没有打算给这些太学生准备多少工作岗位。
朝廷和地方上有职有权的岗位多的是,对不起,我的心腹亲信占完了。
那几个位子你也感兴趣?不好意思,得拿钱来买。
大家别急,既然让你到太学来玩儿了,你就慢慢玩吧!
什么?玩够了?那就参加太学的岁试吧,大家排座座、吃果果。
太学生数千上万,可每年岁试录取的名额仅100人,即使大家多年寒窗(数年、十年有的甚至数十年)后,
争得头破血流挤进前100名了,也一般被授予一些闲散岗位。
其中,岁试分甲、乙、丙三科,甲科录40名为郎中,乙科录20名为太子舍人,丙科录40人为掌故。
谁要想担任实职,那以后再说,是另一回事儿。
这样,刘秀觉得在太学再呆下去也没有什么意思了。
很多同学也都觉得老在太学里呆着没啥意思了。
其次,王莽已经坐上一哥的位子,立即开始全面贬抑刘氏宗室。
在这方面,他成功运用和大力发展了“抹桌布理论”。
这个理论的精髓就是,对待人就象使用抹桌布,要用时拿来使劲儿擦桌子,用完了扔在地上、踩在脚下。
过去,他就是在这个理论的指导下,顺顺当当地涮了姑妈王政君一把,凭着拥有最高级别伪君子的职称,
他相信自己用来对付刘氏宗室也屡试不爽。